2015年12月24日—26日，我院新闻系举办“教育名师、名记者进新闻课堂”活动。

25日晚，新华社高级记者王军在5栋团委学生会办公室与我院新闻系师生进行了一次亲切座谈。

座谈会结束后，记者有幸采访到了新华社高级记者王军老师，倾听了他关于新闻专业人才培养及业界人才需求等问题的独到见解。

融媒时代内容为王

记者：当前，媒体有两个名词叫“内容为王”和“渠道为王”，您对此有何见解？

王军：我一直都认为是“内容为王”。如果你有内容，还用担心没有平台吗？我现在都不玩新媒体，因为现在都是新媒体在追着我。能写深度（报道）的人，他可以很容易地去做新媒体，但做新媒体的不一定能做深度（报道）。

记者：我们目前学习的专业知识主要是关于纸媒和广播电视的，当前，新媒体发展如此迅速，如果我们要从事新媒体方面的工作，那我们应该怎么做？

王军：新媒体只是载体不一样，大家不要有这样的焦虑。大家在大学期间就要开始去做深度报道，这样的话，以后到工作岗位，一切（新闻报道）都是手到擒来。

记者：现在有的学校，不开设新闻专业，就开设新媒体专业，对于这个现象，您怎么看？

王军：我理解的是这些学校开设新媒体专业，是怕新闻载体发生变化，我们能做深度内容，就是王者。要玩新媒体随便玩，但你们只学新媒体，就怕那些高深的东西你们玩不了。

记者：现在问的较多的问题就是“纸媒到底会不会消亡”，最近很多家报媒都宣布转做电子版，您是怎么看待这个问题？

王军：这个事很正常，就是载体发生了变化。我发现能够被印到纸上的东西，一定是能够流传下去的，否则就没有意义。恐怕以后能够印到纸上的东西只有书了，或者一些有特定需要的，比如我们《瞭望》周刊，我们还在印，我们的读者非常稳定，他们对中国这些公共政策存在特定需要，他们愿意在办公室看我们这本杂志。一些大众媒体确实没有必要印在纸上，有电子版就够了。

“新闻记者更注重调查研究”

记者：我校是江西省“卓越新闻传播人才计划”学校之一，请问您对学界和业界融合有什么看法？

王军：这挺好的，我们应该推动，因为新闻专业本身就是实践性更强的一个专业。

记者：您认为学界和业界未能实现融合的原因是什么？又应该如何解决呢？

王军：新闻记者平时都挺忙的，如果让他们定期到学校来上课的话，有点困难，因为这和他们的本职工作时间会相冲突。可以办讲座，请很多记者轮流来，这样一种分配会更好。

记者：新华社在招聘记者的时候，看重应聘者什么？

王军：我们要看他是否具有新闻记者的素质，既要有很好的文字表达能力，还要有一定的思想深度，对国情有一定的了解，还有强大的知识体系，这些都是我们看重的。因为我们新华社是新闻机构，也是一个治党机构，所以这个记者还应该能调查研究，能做深入研究。

新闻系学生要有自信

记者：在今年6月我校“卓越新闻传播人才培养计划实施暨培养方案研讨会”上，一位业界前辈提到，在招聘人才时“更愿意招中文系的学生”。您对此有何看法？我们应该怎样应对这种情况？

王军：我们不比中文系的人差，大家应该要有这样的自信。我们要明白，记者是“大白于天下”的职业，要很明确我们是干着这样一份工作。你要明白“我为什么要这样做”，要像太史公写《史记》一样，有职业使命感。

记者：王老师，最后请您给我们新闻系学生一点建议。

王军：我觉得新闻工作是沟通人类，神圣的工作，我们一定要做专家型记者，我们这个专家型记者是研究新闻价值，揭示和报道新闻价值的专家，必须把人类作为一个整体来研究。我们面对的传播环境改变，我们必须在更大的尺度之下，来揭示我们眼前看到的事实的新闻价值。

记者：新闻系的学生要培养什么样的能力，才能更好地适应今后的工作岗位？

王军：这个就像我今天讲的，在跨进校门的那一刻，你们就已经是新闻记者了，而不是毕业以后。在大学里面，你们就要开始采访、思考，用我们新华社对一个记者的要求来建设自己。（吕敏、刘天洪报道）